Главная страница

РАБОЧИЙ ТЕТРАДЬ РАСТЕНИЕВОДСТВА. Протокол от 2019 г. Заведующий отделением агрономии Токушева. Н. И


Скачать 0,59 Mb.
НазваниеПротокол от 2019 г. Заведующий отделением агрономии Токушева. Н. И
Дата07.06.2019
Размер0,59 Mb.
Формат файлаdocx
Имя файлаРАБОЧИЙ ТЕТРАДЬ РАСТЕНИЕВОДСТВА .docx
ТипПротокол
#245103
страница1 из 6
Каталог

С этим файлом связано 388 файл(ов). Среди них: Кроссворд Папоротники.docx, О христианском мировоззрении.pdf, work 18.06.docx, Пушкин Александр. Сказки.pdf, I slept with joey ramone.doc, Диеты (1 задание).doc, Ословодство.docx, Ослы.docx, биотехнологии.docx, Форма ДДА.DOCX и ещё 378 файл(а).
Показать все связанные файлы
  1   2   3   4   5   6
Аннотация
Рабочая тетрадь по растениеводству составлена для студентов Абайского многопрофильного колледжа, специальности 1502000 -«Агрономия », 150201 2 - «Лаборант». Рабочая тетрадь составлена в соответствии с программой.

Составила:

преподаватель специальных дисциплин кафедры «Агрономия»_____________ Мурадилова А.С.


Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании кафедры агрономии

Протокол №_____ от «____»__________2019 г.

Заведующий отделением агрономии_______________Токушева.Н.И.

Обсуждена и одобрена на заседании учебно-методической комиссии

Протокол №_____ от «____»__________2019 г.

Методист ____________ Аглиулина Ю.М.
Министерство Образования и науки Республики Казахстан

Қарағанды облысының білім басқармасы

Управление образования Карагандинской области

Абай көпсалалы колледжі

Абайский многопрофильный колледж

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ


по дисциплине «Растениеводство»


Фамилия_______________________________

Имя _______________________________

Отчество_______________________________

Группа _______________________________

Автор : Мурадилова А.С. – преподаватель специальных дисциплин

с. Агрогородок 2019 г.

СОДЕРЖАНИЕ
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА........................................................................3

ВВЕДЕНИЕ….........................................................................................................4

ТЕМА 1. Определение посевных качеств семян..................................................5

ТЕМА 2. Зерновые культуры..............................................................................8

1.1. Общая характеристика зерновых культур.....................................................8

І. ХЛЕБА ПЕРВОЙ ГРУППЫ..........................................................................11

ТЕМА 3. Определение пшеницы по морфологическим признакам.................11

ТЕМА 4. Хлебные злаки и гречихи.....................................................................13

ТЕМА 5. Морфологические особенности ржи...................................................18

ТЕМА 6. Морфологические особенности тритикале.........................................19

ТЕМА 7. Морфологические особенности ячменя..............................................20

ТЕМА 8. Морфологические особенности овса..................................................21

ІІ. ХЛЕБА ВТОРОЙ ГРУППЫ.........................................................................22

ТЕМА 9. Морфологические особенности кукурузы..........................................22

ТЕМА 10. Морфологические особенности гречихи..........................................24

ТЕМА 11. Зерновые бобовые культуры…......................................................25

ТЕМА 12. Морфологические признаки видов гороха и люпина......................29

ТЕМА 13. Масличные, эфиромасличные и прядильные культуры..................30

ТЕМА 14. Клубнеплоды.....................................................................................33

ТЕМА 15. Корнеплоды.......................................................................................35

ТЕМА 16. Прядильные культуры....................................................................37

ТЕМА 17. Кормовые (однолетние и многолетние) травы...........................39

ТЕСТ......................................................................................................................42

ЛАТИНСКОЕ НАЗВАНИЕ РАСТЕНИЙ.......................................................51

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Работа с рабочей тетрадью повышает активность обучения студентов, помогает правильно планировать время, помогает установить непосредственную обратную связь студентов с преподавателем.

Подобного рода пособия позволяют работать студенту в индивидуальном темпе, в удобное время, не требуя при этом сложных технических средств, помогая студенту усвоить весь необходимый объём знаний.

Рабочая тетрадь содержит знания и контроль по разделам: зерновые, зернобобовые, прядильные, масличные и эфиромасличные культуры.

При выполнении заданий студент заносит ответы прямо в рабочую тетрадь (вписывает, подчёркивает, чертит). Тетрадь сопровождается рисунками и таблицами. Рабочая тетрадь содержит задания для самостоятельной работы учащихся.

Цель рабочей тетради – способствовать повышению эффективности обучения и уровня творческого развития обучаемых.

Внедрение рабочей тетради в практику учебного процесса должно решать такие задачи:
Развитие мышления обучающихся.
Более прочное усвоение теоретических знаний.
Контроль за ходом обучения обучаемых конкретной учебной дисциплине и формирование у них умений и навыков самоконтроля.
Планировать предстоящую работу, а при желании и работать с опережением.


ВВЕДЕНИЕ
Растениеводство — важнейшая отрасль сельскохозяйственного производства, включающая полеводство, луговодство, овощеводство, плодоводство и другие частные отрасли, связанные с выращиванием растений. Растениеводство как научная дисциплина рассматривает только зерновые, зерновые бобовые, полевые кормовые растения, а также клубнеплоды, корнеплоды, бахчевые, прядильные, масличные и некоторые другие культуры.

На земном шаре насчитывается свыше 20000 видов сельскохозяйственных растений. Важное значение имеют 640 видов, из них 90—100 видов составляют полевые культуры.

К особенностям растениеводства как отрасли сельскохозяйственного производства относятся его сезонность и тесная зависимость формирования урожая, величины и качества продукции от почвенно-климатических условий и агротехнических факторов. Задача земледельца — оптимизировать ход формирования урожая, своевременно применяя систему агротехнических приемов, рассчитанных на получение высокого урожая продукции нужного качества, не нанося вреда окружающей среде и заботясь о повышении плодородия почвы. Поэтому так важно знание особенностей роста и развития полевых культур, их требований к экологическим факторам. Теоретическая основа технологии возделывания культуры — биология вида и сорта.

Растениеводство — наука о растениях полевой культуры, изучающая разнообразие форм растений, особенности их биологии, требования к факторам среды и разрабатывающая технологические приемы и технологии возделывания полевых культур, направленные на получение высокого урожая нужного качества с учетом сохранения и повышения плодородия почвы и защиты окружающей среды. 
ТЕМА 1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОСЕВНЫХ КАЧЕСТВ СЕМЯН
Задание 1. Правила отбора среднего образца для определения качества семян (ГОСТ 12036-85)

Основные понятия

Партия семян-______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Контрольная единица-____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выемка-____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Исходный образец-____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Средний образец-____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

От каких партий отбирают образцы-________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Кто отбирает образцы __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2.
Задание 3.Определение всхожести семян (ГОСТ12038-84)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 4. Определение массы семян (ГОСТ 12042-80)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 5 . Расчет посевной годности и нормы высева семян.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Работу сдал(-а)________ Работу принял(-а) ________

ТЕМА 2. ЗЕРНОВЫЕ КУЛЬТУРЫ

Производство зерна является ключевой проблемой и основой всего сельскохозяйственного производства. К зерновым культурам относятся: пшеница, рожь, ячмень, овес, кукуруза, просо, сорго, рис, гречиха. Все они, кроме гречихи, принадлежат к семейству Мятликовые (Роасеае) и имеют много общих морфологических признаков. Гречиха – представитель се-мейства Гречишные (Poligonaceae). По биологическим и морфологическим признакам зерновые культуры делятся на две группы: хлеба первой и второй групп.

1.1. Общая характеристика зерновых культур

Задание. 1. Изучить и описать особенности анатомии и морфологии зерна всех зерновых культур (строение, размер, форму, пленчатость, окраску, характер поверхности, наличие хохолка, консистенцию).

2. Изучить морфологические и биологические различия между хлебами первой и второй групп.

3. Изучить фазы роста и развития зерновых культур в сопоставлении с этапами органогенеза.

4. Научиться отличать зерновые культуры по числу зародышевых корешков, окраске всходов, язычкам и ушкам, кустистости и высоте растений, наличию воскового налета на листьях и стеблях, по продолжительности фаз роста и развития растений, степени развития первичной и вторичной корневой системы.

Материалы и оборудование: наборы семян хлебов обеих групп в кюветках или чашеч-ках, муляжи семян, препараты продольных и поперечных срезов зерна, микроскопы, герба-рий или живые растения, соцветия, пинцеты, препаровальные иглы, разборные доски, увели-чительные стекла (лупы).


1 – зародыш;

2 - зачаточные корешки;

3 - почечка;

4 - щиток;

5-6 - плодовые оболочки;

7-8 - семенные оболочки;

9 - алейроновый слой эндосперма;

10 – эндосперм;

11 - хохолок
Рис. 1. Продольный разрез зерна пшеницы

Строение зерна

Внешнее строение зерна Анатомическое строение зерна

(рисунок) (рисунок)





Т а б л и ц а 2.1. Морфологические и биологические отличия хлебов 1 и 2 групп
Морфологические и биологические признаки
1 группа
2 группа
1. Культура




2. Пленчатость




3. Наличие бороздки на зерне




4. Наличие хохолка на зерне




5. Форма зерна




6. Число зародышевых корешков при прорастании зерна




7. Место расположения зародыша




8. Ширина листьев




9. Выполненность соломины




10. Тип соцветия




11. Степень развития верхнего и нижнего цветков в колоске




12. Требовательность к теплу




13. Требовательность к влаге




14. Требовательность к длине дня




15. Наличие озимых и яровых форм




16. Скорость развития на начальных этапах




Т а б л и ц а 2.2. Родовые отличия зерновых культур по язычкам и ушкам
Признаки
Пшеница
Рожь
Ячмень
Овес
Язычок








Ушки









Т а б л и ц а 2.3. Число зародышевых корешков у зерновых хлебов I группы
Культура
Количество корешков, шт
Пшеница озимая


Пшеница яровая


Рожь


Овес


Ячмень многорядный


Ячмень двурядный



Т а б л и ц а 2.4. Окраска всходов хлебных злаков
Культура
Окраска всходов
Пшеница


Рожь


Ячмень


Овес




Работу сдал(-а)________

Работу принял(-а)__________


І. ХЛЕБА ПЕРВОЙ ГРУППЫ

  1   2   3   4   5   6

перейти в каталог файлов
связь с админом