Главная страница

ТЕХН. КАРТА речевое развитие ПТИЦЫ ПРИЛЕТЕЛИ. Птицы прилетели


Скачать 276,5 Kb.
НазваниеПтицы прилетели
Дата05.06.2019
Размер276,5 Kb.
Формат файлаdoc
Имя файлаТЕХН. КАРТА речевое развитие ПТИЦЫ ПРИЛЕТЕЛИ.doc
ТипКонспект
#245092
Каталог

С этим файлом связано 388 файл(ов). Среди них: Кроссворд Папоротники.docx, О христианском мировоззрении.pdf, work 18.06.docx, Пушкин Александр. Сказки.pdf, I slept with joey ramone.doc, Диеты (1 задание).doc, Ословодство.docx, Ослы.docx, биотехнологии.docx, Форма ДДА.DOCX и ещё 378 файл(а).
Показать все связанные файлы
по речевому развитию

Тема: «Птицы прилетели»


Технологическая карта занятия










закрепить название весенних месяцев и признаков природы;
различать и называть птиц, используя в ответе «перелетные птицы»;
учить загадывать и отгадывать загадки;
учить детей образовывать новые слова (прилагательные и существительные; сложные слова из двух простых);
упражнять в чтении слогов, в образовании слов из разрозненных слогов;
закреплять названия детенышей птиц, домиков птиц;
упражнять в пересказе с элементами драматизации сказки «Где мой домик?».


развивать умение делать обобщения, простейшие умозаключения и выводы; развивать  способности творческого самовыражения;

Формы обучения
Интеграция образовательных областей
Средства обучения
Демонстрационный материалРаздаточный материалПредварительная работа


Структурные компоненты деятельности








Проблемная ситуация (или мотивация) и постановка и принятие детьми цели занятия
(Звучат в грамзаписи голоса птиц, дать детям послушать).

Займет свое место тот, кто назовет любую птицу
Послушайте загадку. О каком она времени года?

Она приходит с ласкою

И со своею сказкою.

Волшебной палочкой взмахнет,

В лесу подснежник расцветет. (весна)

Назовите приметы весны.

Какие птицы прилетают весной?
Как одним словом назвать птиц, которые осенью улетают, а весной возвращаются?
Сегодня мы будем говорить о перелетных птицах.



Основная часть.
    Проектирование решений проблемной ситуации,
    актуализация знаний,

    или начало выполнения действий по задачам ОД
    Я предлагаю вам отгадать загадки о перелетных птицах.

    (Воспитатель загадывает загадки, после их отгадывания выставляет картинки с изображением птиц)
    На шесте — веселый дом

    С круглым маленьким окном.

    Чтоб уснули дети,

    Дом качает ветер.

    На крыльце поет отец—

    Он и летчик, и певец. (Скворец)

    ***

    Хочет – прямо полетит,

    Хочет – в воздухе висит,

    Камнем падает с высот

    И в полях поет, поет. (Жаворонок)

    ***

    Верный страж и друг полей,

    Первый вестник теплых дней.

    Всех перелетных птиц черней,

    чистит пашню от червей. (Грач)

    ***

    .

    Так важно она по болоту шагает!

    И живность болотная прочь убегает.

    Ведь если лягушка укрыться не сможет,

    То этой лягушке никто не поможет. (Цапля)

    ***

    Кто без ног и без свирели

    Лучше всех выводит трели,

    Голосистее, нежней?

    Кто же это? … (Соловей)

    ***

    Ходит тега с теганятами, -

    Не ногами, а лопатами.

    Все пловцы неплохие,

    Выходят из воды сухие. (Гусь)

    ***

    Спереди - шильце,

    Сзади - вильце,

    Сверху – черное суконце,

    Снизу - белое полотенце. (Ласточка)

    ***

    В лесу на ветке она сидит,

    Одно "ку-ку" она твердит,

    Года она нам всем считает,

    Птенцов своих она теряет.

    "Ку-ку" то там то тут,

    Как птицу эту зовут? (Кукушка)

    ***

    Длинноногий, длинношеий,

    Длинноклювый, телом серый,

    А затылок голый, красный,

    Бродит по болотам грязным,

    Ловит в них лягушек,

    Бестолковых попрыгушек. (Журавль)

    ***

    Актуализация уже имеющихся знаний, представлений, (выполнение работы)


    Как называется большая группа птиц? (стая)
    Как будет называться стая воробьев,
    снегирей,

    ворон,

    уток,

    журавлей,

    гусей?

    Игра: «Скажи правильно». Воспитатель спрашивает:
    Если у птицы красная грудка, она какая? (красногрудая)
    Если у птицы длинный хвост? (длиннохвостая)
    Про какую птицу говорят длиннохвостая? (сорока)
    Если у птицы черная голова? (черноголовая)
    Если у птицы белый бок? (белобокая)
    Если у птицы «сладкий голос» (сладкоголосая - соловей)
    Физкультминутка «Птицы»

    Птицы в гнездышках сидят и по сторонам глядят

    Погулять птенцы хотят, из гнезда они летят.

    На березку птички сели, головою повертели

    И обратно улетели.

    Налетались, утомились, в свои гнезда возвратились.
    Игра: «Зашифрованное слово».

    Воспитатель обращает внимание детей на пособие «дерево». На этом дереве скрываются птицы, а какие вы узнаете, если прочитаете слоги и поменяете их местами.
    Назовите домики, в которых живут эти птицы.
    Голуби -в голубятне;

    Скворец – в скворечнике;

    Дятел- в дупле;

    Воробей- в гнезде.
    Ребята, весной у птиц появляются птенцы, они любопытные и непослушные, как и все дети.

    Как называются птенцы у скворца? (Скворчата)

    Как называются птенцы у кукушки? (Кукушата)

    А если он один? (Кукушонок)

    Как называются птенцы у галки? (Галчата)

    Как называются птенцы у воробья? (Воробушки)
    А с воробышком приключилась вот какая история. (Рассказывание сказки.)


    Вос-тель: Жил-был воробышек со своей мамой воробьихой. Однажды он решил полетать, посмотреть, что кругом творится.

    Мама- воробьиха: Далеко не улетай и запомни: наш домик воробьиный

    Вос-тель: Воробышек летал, летал и не заметил , как заблудился .Страшно ему стало.

    Воробышек: Где моя мама? Где мой домик?

    Вос-тель: Стал бедный птенчик стучаться в каждый домик и спрашивать: «Чей это домик?»

    Подлетел он к вороньему гнезду и спрашивает :

    Воробышек: скажите пожалуйста ,чей это домик?

    Ворона: А тебе чей нужен?

    Воробышек: Воробьиный.

    Ворона: Нет, это не воробьиный домик, а воронье гнездо. Здесь я живу, ворона.

    Вос-тель: заплакал воробьишко и полетел дальше. Видит чей-то домик, постучал и спрашивает

    Воробышек: Чей это домик?

    Дятел: А тебе чей нужен?

    Воробышек: Воробьиный.

    Дятел: Нет, это не воробьиный домик, а дупло дятла. Здесь я живу, дятел.

    Вос-тель: Заплакал воробьишко и полетел дальше. Видит чей-то домик , стучится и спрашивает:

    Воробышек: Чей это домик?

    Скворец: А чей тебе нужен?

    Воробышек: Воробьиный.

    Скворец: Нет, это не воробьиный домик, а скворечник. Здесь живу я,скворец.

    Вос-тель: Заплакал воробьишко и полетел дальше. Видит еще один домик, постучался, спросил:

    Воробышек: Чей это домик?

    Голубь: А чей тебе нужен?

    Воробышек: Воробьиный.

    Голубь: Нет, это не воробьиный домик, а голубятня. Здесь я живу, голубь.

    Воробышек: Заплакал воробьишко: Что же мне делать? Как найти домик? Голубю стало жалко воробьишко.

    Голубь: Хочешь, я покажу где твой домик?

    Воробышек: Покажи пожалуйста!

    Вос-тель: Полетели они вместе и нашли воробьиный домик. Обрадовался воробьишко и его мама, стали благодарить голубя.

    Воробьиха: Спасибо тебе, голубь, ты очень добрая птица!

    Воробышек: Спасибо голубь, что ты помог найти мне мою маму и домик.

    Голубь: А ты, воробьишко, слушайся маму и больше не улетай далеко от дома.

    Вос-тель: Вот такая история приключилась с маленьким воробышком.

    Ребята, а мне кажется, что воробышек заблудился, потому что не знал свой домашний адрес и какие-то ориентиры по которым можно найти свой дом.

    А вы все знаете свой домашний адрес?

    Молодцы, вы никогда не заблудитесь!
    Воспитатель предлагает пересказать сказку. Выбираются герои, надеваются атрибуты – шапочки с изображением птиц.





    Дети читают слоги, а из слогов образуют слова: голуби, дятел, скворец, воробей.

    Дети отвечают.

    Дети подбирают слова, обозначающие детенышей птиц.


    Дети называют свой домашний адрес.

    Пересказ с элементами драматизации сказки «Где мой домик?»


    Заключительная часть
      Итог занятия. Систематизация знаний.
      Дети, чем мы занимались на сегодняшнем занятии?
      Мы много сегодня говорили о птицах, называли признаки весны, учились образовывать новые слова, делили слова на слоги. Показали сказку, называли свой домашний адрес. Молодцы, все вы очень хорошо работали.
      Рефлексия




перейти в каталог файлов
связь с админом