Главная страница
qrcode

транспорт. профессии на транспорте. Транспорт. Профессии на транспорте


НазваниеТранспорт. Профессии на транспорте
Дата26.11.2019
Размер0,5 Mb.
Формат файлаdocx
Имя файлатранспорт. профессии на транспорте.docx
ТипДокументы
#245709
Каталог

«Транспорт. Профессии на транспорте»

Понаблюдайте с ребенком за транспортом на улице. Выясните, знает ли он названия транспорта, известно ли ему, что транспорт бывает грузовым и пассажир­ским. Если в знаниях есть пробелы, помогите ребенку — назовите те машины, названия которых ему неизвестны, а потом проверьте, запо­мнил ли он эти названия. Объясните, что пассажирским называют транспорт, ко­торый перевозит пассажиров, а грузовым — тот транспорт, который перевозит грузы. Проговорите, кто управляет тем или иным видом транспорта. (шофер водит машину, летчик управляет самолётом, машинист ведет поезд, водитель троллейбуса водит троллейбус, капитан управляет пароходом (судном, кораблем)


    Рассмотрите с ребенком картинки с изображениями дорожного транспорта (автобус, троллейбус, легковой автомобиль), железнодорожного транспорта (поезд, трамвай), воздушного транспорта (самолет, вертолет), водного транспорта (тепло­ход, баржа), подземного транспорта (метро). Пусть ребенок показывает и называет нарисованное. Используйте художественные книги, энциклопедии и ресурсы интернета.
    Предложите ребенку подумать, почему транспорт называют дорожным (двига­ется по дороге), железнодорожным (двигается по железной дороге), воздушным (двигается по воздуху), водным (двигается по воде), подземным (двигается под зем­лей).
    3. На улице понаблюдайте с ребенком за грузовым транспортом, покажите ему
    грузовик, фургон, самосвал, цистерну, платформу, рефрижератор (рассмотрите картинки с данными видами транспорта). Отработайте с
    ребенком произношение этих названий. Сначала четко произнесите их сами, вместе
    с ребенком, потом пусть он произнесет эти слова сам.

    Побеседуйте о том, какие грузы могут перевозить эти машины: грузовик — кирпичи, арбузы, капусту, ящики с продуктами; фургон — продукты, лекарства, одежду, игрушки; самосвал — песок, землю, камни; цистерна — воду, молоко, бензин; платформа — разную технику, другие машины; рефрижератор — замороженные продукты.
    4. Предложите ребен­ку разделить на слоги следующие слова: ШОФЕР, КАПИТАН, ЛЕТЧИК, ВОДИТЕЛЬ, МАШИНИСТ. Спросите, сколько слогов в каждом из этих слов.
    5. Доскажи слово. Подбери по три «слова-действия».

    * Самолёт по воздуху... (летит). Автобус по дороге... (едет). Поезд по рельсам... (мчится). Корабль по воде... (плывёт). Человек по земле... (идёт).
    6. Выучите с ребенком загадку:

    Он в любую непогоду

    И в любое время года

    Крутит руль и жмет педали,

    Чтобы вы не опоздали.

    На работу, в детский сад

    Подвести всегда вас рад. {Шофер)

    7 Сосчитай транспорт. Чего много?

    * Одна ракета. Две, три, четыре ракеты. Пять ракет. В небе много ракет.

    Один корабль, два корабля, три корабля четыре корабля – в море много кораблей. И.т.д.

    8. Кто чем управляет? Соедини линиями. Скажи полным предложением.

    * Космонавт управляет ракетой.


    Звук и буква Г и К.

    9. Чем похожи звуки [Г] и [ К] ? это согласные звуки, могут быть твёрдыми и мягкими. Чем отличаются? Г – звонкий звук, К – глухой.

    10. Печатаем буквы. Продолжить ряд из букв. Обратите внимание на то, что между буквами расстояние – одна клетка. Сначала обводим, потом продолжаем ряд самостоятельно.



    11. Раскрась картинку в указанные цвета: А – желтым, И – голубым, Н – синим, Т – красным, О – зеленым.



    перейти в каталог файлов


связь с админом