Главная страница
qrcode

ОТЧЕТ3. Учебник для студ сред проф учеб. Заведений. М. Издательский центр Академия , 2006


Скачать 17,11 Kb.
НазваниеУчебник для студ сред проф учеб. Заведений. М. Издательский центр Академия , 2006
Дата02.10.2019
Размер17,11 Kb.
Формат файлаdocx
Имя файлаОТЧЕТ3.docx
ТипУчебник
#245562
Каталог

С этим файлом связано 846 файл(ов). Среди них: ЛЕКЦИЯ 2. ЭВОЛЮЦИЯ ПОЛИТИЧЕСКОЙ И СОЦИАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ В НАЧАЛЕ ХI, контрольная.docx, перспект.план. на реб.docx, АДСОРБЦИЯ.docx, Игнатьева Н.Л. Молочная.doc, razvivaysyamalyish-prilojeniekartinki.pdf, пер план фин гр.docx, Анализ урока Сравнение дробей.docx, Конспект занятия объемная аппликация фрукты лета.docx, ЛАБИНФ1(9408).docx и ещё 836 файл(а).
Показать все связанные файлы

ОТЧЕТ

студентки группы 4 / З Марининой Татьяны Георгиевны

по преддипломной практике



Основные этапы практики:

1.Составление плана воспитательно-образовательной работы.

2.Выполнение всех функций воспитателя при реализации плана воспитательно-образовательной работы.

3.Составление отчетной документации.
В работе была использована следующая специальная и дошкольная научно – методическая литература:

1.БондаренкоА.К. Дидактические игры в детском саду. — М., 1985.

2.Буре Р.С. Готовим детей к школе. — М., 1987.

3.Козлова С. А., Куликова Т. А. Дошкольная педагогика: Учебник для студ. сред. проф. учеб. Заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2006

4. ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010. - 304 с.

5.Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования[Текст]: [утверждены Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 ноября 2009г. № 655] // Российская газета. -5 марта, 2010.

6.Федеральные государственные требования к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования[Текст] [утверждены Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 июля 2011 г. №2151] // Российская газета, 2011.

На подготовительном этапе практики был составлен и согласован с основным воспитателем группы план воспитательно-образовательной работы в подготовительной группе ДОУ. В данный план включены в соответствии с режимом:
интеграция образовательных областей;
  • совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей (групповая, подгрупповая, индивидуальная, коррекционная, образовательная деятельность в режимных моментах);
  • организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.

    На основном этапе практики была проведена следующая работа:
    с детьми:
    разработаны конспекты НОД в соответствии с сеткой занятий;
  • проведены комплексы утренней гимнастики, закаливающих процедур под руководством медсестры;
  • проведены различные игры (подвижные, сюжетно-ролевые, театрализованные);
  • организованы различные виды дежурств: по столовой, по занятиям, по уголку природы;
  • проведены беседы по безопасному поведению в природе, в быту, на дороге;
  • приняли участие с детьми в велопробеге «Мой друг- велосипед!» и акции «Береги меня»
  • приняли участие с детьми в мероприятии «Веселые старты», посвященное 95-лети Республики Коми;
  • приняли участие с детьми в экологическом слете «Юные друзья природы»
  • проведена диагностика детей на уровень готовности к школьному обучению;
  • разработан проект по патриотическому воспитанию «Мой родной город – моя малая родина»;
  • проведено открытое занятие по ФЭМП в подготовительной группе «Колобок на новый лад»;
  • подготовлено и проведено развлечение по правилам дорожного движения «Незнайка учит правила дорожного движения»;
  • подготовлен и проведен кукольный спектакль «Приключения Насти в сказочной стране»
    с педагогами
    на педагогическом часе было проведено ознакомление с проектом «Мой родной город – моя малая родина»;
  • на педагогическом совете проведено тестирование среди педагогов «Веду ли я здоровый образ жизни», проведен комплекс упражнений для сохранения и укрепления голосового аппарата воспитателя; проведена работа по взаимодействию с учителем-логопедом согласно плана по заданной лексической теме;
  • совместно с музыкальным руководителем проведен праздник «Масленица» и разучен танец с детьми «Марьямоль»
    с родителями
    с родителями проведено собрание «Что должны знать родители о ФГОС ДО»
  • для родителей были оформлены фотовыставки: «Я хочу здоровым быть!», «Вот и стали мы на год взрослей!»;
  • в приемной была оформлена папка-передвижка «Никто не забыт, ничто не забыто»
  • для родителей подготовлены памятки «Советы родителям будущих первоклассников»;
  • подготовлена для участия в конкурсе презентация по взаимодействию с родителями «Мы рядом – значит мы вместе!».

    Во время практики я выполняла должностные обязанности воспитателя, следовала инструкциям по охране жизни и здоровья детей, выполняла режим соблюдения норм и правил охраны труда в образовательном процессе; уделяла особое внимание детям, вернувшимся в группу после болезни.

    Совместно с медицинским работником обеспечивалось сохранение и укрепление здоровья детей, проводились комплексные мероприятия.

    При прохождении практики углубился мой первоначальный профессиональный опыт, проверила себя на готовность самостоятельно работать в должности воспитателя, утвердилась в правильности выбора профессии.
    На заключительном этапе практики были подготовлены следующие документы:
    Дневник практики с материалами выполненных заданий
  • Конспекты занятий
  • Методические материалы для работы с родителями
  • Характеристика руководителя учреждения
  • Отчет по практике
  • Справка-подтверждение
    перейти в каталог файлов


  • связь с админом